Anos 60

Contexto sócio-cultural

No mundo destacam-se a Guerra Fria e a Guerra do Vietnã, também o racionalismo. Surgem os movimentos de comportamento, como os hippies. No Brasil, a criação de Brasília, presidentes Juscelino Kubitschek e Jânio Quadros, este último renunciou ao posto, sendo substituído por João Goulart. Ocorre o golpe militar de 1964.

Cultura educacional corrente

Massificação da educação. O aluno desempenha um papel receptivo e um tanto submisso diante do professor e do manual. Ele não tem autonomia, nem criatividade. O professor centraliza a comunicação, é manipulador e técnico.

Situação do ensino-aprendizagem de Inglês no período

Metodologia audiovisual MAV- 1ª geração. A estrita gradação gramatical, bem linear dos cursos audiovisuais de primeira geração, com seus exercícios mecânicos, lembram as frases modelos dos cursos audio-orais. Outra forte influência da MAO diz respeito aos processos combinados de memorização e dramatização dos diálogos de base da MAV e aos exercícios estruturais que são inseridos em muitos cursos audiovisuais.

Anos 70

Contexto sócio-cultural

Allende é derrubado por Pinochet no Chile. Richard Nixon renuncia Crise do petróleo. Futebol brasileiro destaca-se. Crescimento do Japão.

Cultura educacional corrente

Tecnicismo educacional, método inspirado nas teorias behavioristas da aprendizagem . O aluno desempenha um papel receptivo e um tanto submisso diante do professor e do manual. Ele não tem autonomia, nem criatividade. O professor centraliza a comunicação, é manipulador e técnico.

Situação do ensino-aprendizagem de Inglês no período

Metodologia audiovisual MAV – 2ª geração . essencialmente marcados por um esforço de correção e/ou adaptação aos contextos escolares.

Anos 80

Contexto sócio-cultural

Morte de Tancredo Neves. Queda do Muro de Berlim. Collor foi eleito presidente.

Cultura educacional corrente

Piagetiana. Relação professor-aluno é mais interativa que nas duas fases anteriores.

Situação do ensino-aprendizagem de Inglês no período

Metodologia audiovisual MAV – 3ª geração. São caracterizados por tentativas de integração de novas tendências didáticas, “nocionais-funcionais” e “comunicativas”. toda idéia de progressão é abolida. Outra mudança proposta por Archipel é o abandono do excesso de imagens (uma série de imagens correspondendo a uma série de réplicas) como suporte de construção do sentido dos diálogos. A imagem desempenha o papel de estimuladora verbal e “provocadora” (Galisson, 1980) e não mais de facilitadora semântica, como ocorria nas metodologias anteriores.comunicativos.

Anos 90

Contexto sócio-cultural

Fim da União Soviética. Renúncia de Collor. Eleição de Fernando Henrique Cardoso. Clone de uma ovelha feito por cientistas escoceses.

Cultura educacional corrente

Construtivista. o professor tem múltiplos papéis, mas não é visto como autoridade.

Situação do ensino-aprendizagem de Inglês no período

Metodologia Comunicativa – MC. A língua é, então, analisada como um conjunto de eventos comunicativos. A abordagem comunicativa centraliza o ensino da língua estrangeira na comunicação. Trata-se de ensinar o aluno a se comunicar em língua estrangeira e adquirir uma competência de comunicação."

Anos 00

Contexto sócio-cultural

Bug do ano 2000. Contato maior com a informação, através da Internet.

Cultura educacional corrente

Construtivista. o professor tem múltiplos papéis, mas não é visto como autoridade.

Situação do ensino-aprendizagem de Inglês no período

Metodologia Comunicativa. exercícios de comunicação real, interativos. Prática de conceituação, levando o aluno a descobrir, por si só os conceitos Acredita-se que para manter a motivação pela língua estrangeira em estudo, o aluno precisa se engajar no processo, tem de “aprender a aprender” e ser capaz de assumir uma parte de responsabilidade por sua aprendizagem.